Pubblicato in 11 March 2014

Perchè Homework è inappropriato: Stress e Conseguenze

Dalla scuola materna agli ultimi anni del liceo, una recente ricerca suggerisce che alcuni studenti sono sempre eccessive quantità di compiti a casa.

A sua volta, quando gli studenti sono spinti a gestire un carico di lavoro che è fuori sincrono con il loro livello di sviluppo, può portare a stress significativo - per i bambini ei loro genitori.

Sia la National Education Association (NEA) e il PTA Nazionale (NPTA) supportano una serie di “10 minuti di lavoro per ogni livello di grado” e la fissazione di un limite generale dopo-scuola a studiare.

Per i bambini in prima elementare, il che significa 10 minuti a notte, mentre gli anziani delle scuole superiori potrebbero ottenere due ore di lavoro per notte.

Ma lo studio più recente per esaminare la questione ha trovato che i bambini nei primi mesi del elementari ricevuto circa tre volte la quantità di compiti a casa raccomandata.

troppi compiti a casa

Pubblicato su The American Journal of Family Therapy, 2015 studio ha intervistato oltre 1.100 genitori in Rhode Island con i bambini in età scolare.

I ricercatori hanno scoperto che prima e la seconda elementare hanno ricevuto 28 e 29 minuti di compiti a casa per notte.

Bambini della scuola materna ha ricevuto 25 minuti di compiti a casa per notte, in media. Ma secondo le norme stabilite dalla NEA e NPTA, non dovrebbero ricevere alcuna a tutti.

Un redattore dello studio, Stephanie Donaldson-Pressman, ha detto alla CNN che ha trovato “assolutamente sconvolgente” per imparare che bambini della scuola materna avevano più di tanto lavoro.

E tutte quelle assegnazioni supplementari possono portare a stress familiare, soprattutto quando i genitori con istruzione limitata non sono fiduciosi nella loro capacità di aiutare i bambini con il lavoro.

I ricercatori hanno riferito che le lotte della famiglia circa i compiti sono stati 200 per cento più probabilità quando i genitori non hanno una laurea.

Alcuni genitori, infatti, hanno deciso di rinunciare a tutta la faccenda. Il Washington Post ha riferito nel 2016 che alcuni genitori hanno appena istruito i loro bambini più piccoli di non fare i loro compiti a casa.

Riferiscono la politica no-compiti a casa ha preso lo stress di loro pomeriggi e serate. Inoltre, è stato più facile per i loro figli di partecipare alle attività di doposcuola.

Questa nuova direttiva genitori può essere più sana per i bambini, anche.

Gli esperti dicono che ci possono essere veri aspetti negativi per i giovani ragazzi che sono spinti a fare di più compiti rispetto allo standard “10 minuti per grado”.

“I dati mostrano che i compiti a casa su questo livello non è solo non è vantaggioso per gradi per bambini o GPA, ma non c’è davvero una pletora di prove che è dannoso per il loro atteggiamento di scuola, i loro voti, la loro fiducia in se stessi, le loro competenze sociali, e la loro qualità della vita “, ha detto Donaldson-Pressman CNN .

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Conseguenze per studenti delle scuole superiori

Altri studi hanno trovato che gli studenti delle scuole superiori possono anche essere oberati dal lavoro - così tanto che sta prendendo un tributo sulla loro salute.

Nel 2013, una ricerca condotta presso la Stanford University ha scoperto che gli studenti nelle comunità alta raggiungere che passano troppo tempo su esperienza compiti più stress, problemi di salute fisica, una mancanza di equilibrio nella loro vita, e l’alienazione dalla società.

Questo studio, pubblicato su The Journal of Experimental Istruzione , ha suggerito che non più di due ore di compiti a casa a notte, è controproducente.

Tuttavia, gli studenti che hanno partecipato allo studio hanno riferito di fare un po ‘più di tre ore di compiti a casa ogni notte, in media.

Per condurre lo studio, i ricercatori hanno esaminato più di 4.300 studenti di 10 ad alte prestazioni scuole superiori di alta classe media le comunità della California. Hanno anche intervistato gli studenti circa le loro opinioni sul lavoro.

Quando si trattava di stress, oltre il 70 per cento degli studenti hanno dichiarato di essere “spesso o sempre sottolineato nel corso compiti scolastici”, con il 56 per cento messa in vendita di compiti a casa, come un fattore di stress primario. Meno dell’1 per cento degli studenti ha detto che i compiti a casa non è stato un fattore di stress.

I ricercatori hanno chiesto agli studenti se hanno sperimentato i sintomi fisici di stress, come mal di testa, stanchezza, privazione del sonno, perdita di peso e problemi di stomaco.

Oltre l’80 per cento degli studenti hanno riferito di aver almeno un sintomo legate allo stress nel mese passato, e il 44 per cento ha dichiarato di aver vissuto tre o più sintomi.

I ricercatori hanno inoltre scoperto che spendere troppo tempo su compiti a casa significava che gli studenti non sono stati soddisfare le loro esigenze di sviluppo o la coltivazione di altre abilità di vita critiche. Gli studenti erano più propensi a rinunciare attività, smettere di vedere gli amici o la famiglia, e non partecipare a hobby.

Molti studenti si sentirono costretti o obbligati a scegliere il lavoro più di sviluppare altri talenti o abilità.

“I nostri risultati sugli effetti di compiti a casa sfidano l’ipotesi tradizionale che i compiti a casa è intrinsecamente buono”, ha detto Denise Papa, Ph.D., docente presso la Stanford University School of Education, e un co-autore di uno studio.

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Lavorando duro come gli adulti

A New York University piccolo studio pubblicato l’anno scorso ha osservato risultati simili.

Si è concentrata più in generale su come gli studenti di scuole private d’elite alti far fronte alle pressioni combinate di lavoro scolastico, applicazioni universitari, attività extrascolastiche, e le aspettative dei genitori.

Quello studio, che è apparso in Frontiers in Psicologia, ha osservato gravi effetti sulla salute per liceali, come lo stress cronico, esaurimento emotivo, e di alcool e droghe.

La ricerca ha coinvolto una serie di interviste con gli studenti, gli insegnanti e gli amministratori, così come un sondaggio di un totale di 128 junior da due scuole private alti.

Circa la metà degli studenti ha detto che hanno ricevuto almeno tre ore di compiti a notte. Essi hanno inoltre affrontato la pressione di prendere lezioni di livello universitario e di eccellere in attività al di fuori della scuola.

Molti studenti si sentivano di essere chiesto di lavorare duro come gli adulti, e hanno notato che il loro carico di lavoro sembrava inappropriato per il loro livello di sviluppo. Hanno riferito di aver avuto poco tempo per attività rilassanti o creative.

Più di due terzi degli studenti hanno detto che hanno usato l’alcol e le droghe, soprattutto la marijuana, per far fronte allo stress.

I ricercatori hanno espresso la preoccupazione che gli studenti di scuole superiori ad alta pressione possono ottenere bruciata prima ancora di arrivare al college.

“La scuola, compiti, attività extrascolastiche, il sonno, ripetere - che è quello che può essere per alcuni di questi studenti”, ha detto Leonard Noelle, Ph.D., un ricercatore senior presso la New York University College of Nursing, e autore principale dello studio , in un comunicato stampa .

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Cosa si può fare?

Gli esperti continuano a discutere i vantaggi e gli svantaggi di compiti a casa.

Ma secondo un articolo pubblicato quest’anno in Monitor di Psicologia , c’è una cosa sono d’accordo sul: la qualità delle materie compiti a casa.

Nello studio di Stanford, molti studenti hanno detto che facevano spesso compiti a casa hanno visto come “inutile” o “senza cervello”.

Papa, che ha co-autore che lo studio, ha sostenuto che i compiti a casa dovrebbero avere uno scopo e beneficio, e dovrebbero essere progettati per coltivare l’apprendimento e lo sviluppo.

E ‘anche importante per le scuole e gli insegnanti a bastone per i 10 minuti per livello di grado.

In un’intervista con il monitor di Psicologia, il Papa ha sottolineato che gli studenti possono imparare le abilità difficili anche quando viene assegnato meno compiti a casa.

Papa ha descritto un insegnante ha lavorato con che ha insegnato il posizionamento di biologia avanzata e sperimentata da drasticamente riducendo i compiti a casa. In primo luogo l’insegnante ha tagliato i compiti di un terzo, e poi tagliare le assegnazioni a metà.

i punteggi dei test degli studenti non sono cambiati.

“Si può avere un rigoroso corso e non avere un carico compiti pazzo”, ha detto il Papa.

Nota del redattore: La storia è stato originariamente pubblicato in data 11 marzo 2014. E ‘stato aggiornato da Jenna Flannigan il 11 agosto 2016 e poi nuovamente aggiornato il 11 aprile 2017 da David Mills.